Bebeğiniz kucağınıza aldığınızda adeta bir "bez bebek" gibi kayıp gidiyor mu? Başını tutmada, oturmada veya emeklemede akranlarına göre belirgin bir gecikme mi var? Toplumda genellikle "Biraz tembel, büyüyünce toparlar" denilerek geçiştirilen bu durum, tıp literatüründe Hipotoni (Düşük Kas Tonusu) olarak adlandırılır. Hipotoni bir kas gücü eksikliği değil, beynin kaslara gönderdiği "hazırda bekleme" geriliminin (tonus) düşük olmasıdır. Sıra dışı olan ise, bu durumun sadece ka

Özel eğitim süreci, uzmanlar ve ebeveynlerin el ele yürüdüğü uzun soluklu bir yolculuktur. Haftalık seanslarda uzman öğretmenler, fizyoterapistler ve psikologlar eşliğinde kazanılan yeni beceriler; çocuğun gelişim yolculuğunda altın değerinde adımlardır. Ancak bu kazanımların kalıcı hale gelmesi ve çocuğun bağımsız yaşamına yansıması tek bir şarta bağlıdır: Evdeki süreklilik ve ebeveyn katılımı. Eğitimin merkezde başlayıp evde devam etmesi, özel eğitimde hedeflenen başarını

Çocuk gelişiminde ilk adımlar, bağımsızlığa açılan kapının en önemli sembolüdür. Ebeveynler genellikle bebeklerinin başını tutma, oturma, emekleme ve yürüme gibi hareket basamaklarını heyecanla takip ederler. Ancak bazı durumlarda bu gelişim basamaklarında gecikmeler veya aksamalar yaşanabilir. Çocuğun kas tonusundaki (sertlik veya gevşeklik) dengesizlikler, denge kurmakta zorlanması ya da yürürken sık sık düşmesi bir motor gelişim gecikmesine işaret edebilir. Bu noktada uygu

Bireysel eğitim seansları, bir çocuğun akademik, motor veya dil gelişiminde en önemli yapı taşıdır. Ancak gerçek hayat; okulda, parkta ve sınıfta akranlarla yan yana akar. Birçok aile için bireysel derslerde oldukça başarılı olan çocukların, akran grubuna girdiğinde oyunu sürdürmekte, sıra beklemekte veya kriz anlarını yönetmekte zorlanması kafa karıştırıcı olabilir. İşte tam bu noktada devreye giren Sosyal Beceri Grupları, çocukların toplumsal hayata tam katılım sağlamaları

Yetişkinler yoğun bir kaygı, stres veya öfke yaşadıklarında bunu kelimelere dökebilir, durum üzerine düşünebilir ya da bir yakınıyla dertleşebilirler. Peki ya çocuklar? Çocukların soyut düşünme becerileri ve duygusal kelime dağarcığı henüz bir yetişkin seviyesinde değildir. Bu nedenle çocuklar korkularını, kaygılarını, öfke nöbetlerini ve iç dünyalarındaki çatışmaları konuşarak değil; oyun oynayarak dışa vururlar. Kısacası; oyun çocuğun dili, oyuncaklar ise kelimeleridir. Oyu